第二屆全國學生講憲法觀后感

更新時間:2021-11-06 來源:模板范例 點擊:

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  12月4號是我國的全國法制宣傳日,同時也是憲法宣傳日。下面是簡潔文檔網小編在這里給大家帶來的愛眼日演講稿,希望大家喜歡!

  第二屆全國學生講憲法觀后感

  憲法一詞來源于拉丁文,本是組織、確立的意思。憲法是規定公民基本權利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法,就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生,不得違背憲法,違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法,就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。憲法是國法,憲法不是家法,也不是校規,而是規定整個國家基本制度的國法。中華人們共和國憲法主要包括序言,總綱、公民的基本權利和義務、國家機構和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權力有序運行,規范和制約國家權力;確認和保障公民基本權利;調整國家最重要的社會關系,維護社會穩定和國家長治久安。因此,憲法是社會穩定的調節器和安全閥,對于解決各種重大社會矛盾和沖突具有十分重要的意義。作為祖國的未來,民族的希望,青少年是憲法保護的重點對象。憲法規定:中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。兒童受國家的保護。父母有撫養教育未成年子女的義務,成年子女有贍養扶助父母的義務等相關法律條例。同時還特別在20XX年制定通過了未成年人保護法,對未成年人的健康成長的保障進行了完善。

  或許大家覺得法律離我們很遠,只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因為中學生對自己作為一個公民享有的權利往往略知一二,雖然也在行使和享受權利,但法制意識較模糊,特別是對如何正確行使公民權利知之甚少,不懂得珍惜自己的權利,也不懂得尊重他人權利。法制觀念較淡漠,使得當前青少年違法犯罪行為時有發生。另外,當自己的合法權益受到侵害時,如何依法維權的意識也薄弱。讓不法分子有機可趁使自己的合法權益受到了侵害。比如說有同學在校外遭到不法分子的勒索要挾,常常會想要大事化了,這可能會使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說有些同學在成年后為了體驗生活校外打工,因為不熟悉合同法的有關規定使得自己的勞動和所得不成正比。諸如此類的情況我們都可能會碰到,因此,我們不能坐以待斃,而是應該積極學習法律知識,堅決捍衛自己的合法權利。

  國無法則亂,家無法則衰。同學們,讓我們首先從校規做起,規范自己的日常行為;走出校園后不僅自己始終遵紀守法,還要把法制意識宣傳給周圍的人。讓我們共同為祖國現代化建設、構建和諧社會貢獻自己的一份力量!

  第二屆全國學生講憲法觀后感

  老師說,憲法是明媚的陽光。憲法的保護使天更藍、草更綠、水更清,大自然更加和諧。媽媽說,憲法是一件安全的外套。保護我們快樂地成長,安全地擁有幸福地生活。對我來說,憲法是一位天使,保護著每一位公民,讓每一個人都享受平等的權利!

  人們常說,家庭是我們的第一課堂,父母是我們的第一任老師。有一個我們同齡人經常被問的問題:“如果有人欺負你,你怎么辦?”有半數人回答:“打他,跟他拼了。”接著問:“為什么?”那些孩子便說:“爸爸媽媽告訴我,人在社會上要厲害一些,不能受窩囊氣。”我慶幸,我沒有生活在那樣的家庭里,我慶幸,爸爸媽媽從沒有用這樣不正當的思想教育我。但是,同齡人的話仍讓我吃驚。

  現在社會上的種種現象:一些不法商人大肆造假、售假;貪臟法,只為了金錢獲得得很多,但等待他們的卻是法院的制裁!他們破壞了社會治安,絲毫不顧法律的存在,十分自私!同學們,如果每個人都自由自在,不把法律放在眼里,那想將來的社會會是怎樣的呢?如果我們的心靈受到污染,又如何能做到學法、知法、守法、用法、護法呢?

  憲法就像一根紐帶,一端聯系著人民,一端聯系著權利。有人有疑惑了:究竟是什么力量,讓我們從心底認真的唱國歌?為什么國歌是《義勇軍進行曲》?為什么國旗是五星紅旗?這都是因為偉大的憲法啊!是它,規定了國歌是《義勇軍進行曲》!國旗是鮮紅的,美麗的五星紅旗!

  現在,我們還小,還不明白憲法真正的意義,我們小學生現在的首要任務就是學習,長大后為祖國效力!很多人都認為憲法很遙遠,很難理解,其實,憲法就在我們的身邊,默默守護著我們!

  第二屆全國學生講憲法觀后感

  提起憲法,也許會有同學認為:連《刑法》、《交通法》這樣的普通法律法規都離我們很遙遠,何況是《憲法》!在生活中,我們似乎更感受不到它的存在。其實,憲法就像一顆大樹的樹根,是所有法律法規的基礎,是我們國家治國安邦的總章程。它只用四章共一百四十三條就為我們國家的人民構建了一個有秩序的社會,保護我們幸福快樂的生活。

  我曾在上課時向老師提問:“為什么像我這樣的小學生也要學憲法、講憲法?憲法里的每一條,我似乎都感覺不到它與自己生活之間的關系?”“真的沒有關系嗎?”老師反問我:“我們國家制定的《中華人民共和國憲法》里每一條都和我們的生活有著真切的關系。比如,《憲法》就規定,所有的青少年依法享有受教育的權利。”是呀!我身邊從沒有見到過輟學的小朋友。老師說這是因為國家的義務教育,既是公民的權利,也是必須履行的義務。哦,我明白了!如果有父母不讓小學生去上學,那就是觸犯了憲法。

  再比如,爸爸曾經很羨慕我。因為以前他上學的時候,很多老師都有著一口方言,導致他們上課的時候要連蒙帶猜才可以聽懂老師上課的內容。可是從我小學一年級開始所接觸到的老師沒有一個說的不是普通話呀?原來,這里也有憲法的功勞:《憲法》中規定了國家推廣全國通用的普通話。這才讓我們每個地區、甚至是每個民族的人都可以隨意的交流,而不用擔心語言不通帶來的障礙。

  還有,每一個周末,爸爸媽媽都可以帶我出去玩,看看周圍不同的景色,開闊了我的眼界。這里面也有《憲法》在默默的為我們做貢獻。因為《憲法》規定:中華人民共和國勞動者有休息的權利。國家發展勞動者休息和休養的設施,規定職工的工作時間和休假制度。

  原來生活中真的處處有著憲法的身影。作為一名小學生,我們都應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。它就像是一件安全的外衣。從我們一生下來開始,就保護我們快樂地成長,幸福地生活。它也像行動的指針。讓我們的言行都受到約束,同時也受到保護。它還是最像春雨一樣,潤物細無聲!

  那我們怎樣去學憲法、講憲法?我認為最重要的就是要先了解《憲法》。作為小學生,我們只有了解了《憲法》,才能把它牢記在心間,落實在行動上。鄧小平同志曾指出:法制教育要從娃娃抓起。的確,我們是祖國的未來,是祖國的希望,在面對生活當中有可能觸碰到《憲法》的行為:例如當有人故意破壞環境、隨意污染環境時;當有家長不讓孩子接受義務教育時;當有人侵犯我們的人格尊嚴時……我們可以視而不見嗎?只要我們學習過《憲法》,那我們就可以拿起法律的武器,保護自己,保護同伴!

  國家離開《憲法》,就像河流離開河床就會泛濫,大雁離開雁陣就會墜落,電腦離開網絡就會寸步難行一樣。對于我們小學生來說,我們是祖國的未來,我們更應從小學習好《憲法》,遵守它,將來成為一個對國家和社會有用的人。

  國無法不治,民無法不立。“國不可無法,家不可無規,校不可無紀”,從我做起,從小做起,學習《憲法》、懂得《憲法》、運用《憲法》。它將伴隨我們一生,讓我們受益匪淺!只要我們學法、守法、遵法、用法,社會就會更加和諧、更加美好。

  我希望陽光照耀之處都有《憲法》的身影,我希望每一個人都能把《憲法》牢記心間,我希望我們的國家可以傲立于世界!

  最后,讓我以《中華人民共和國憲法》序言的最后一段話作為演講結尾:“本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果,規定了國家的根本制度和根本任務,是國家的根本法,具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織,都必須以憲法為根本的活動準則,并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”

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